Анализ и сравнение нервно-эмоционального напряжения девушек с гипер- и гиподинамическим характером учебной деятельности

Горелов, А. А.; Трепаков, А. А.; Живкович, М.

Анализ и сравнение нервно-эмоционального напряжения девушек с гипер- и гиподинамическим характером учебной деятельности

Горелов, А. А., Трепаков, А. А., Живкович, М.

Дата публикации: 2012

Дата публикации в реестре: 2020-02-28T09:26:46Z

Аннотация:

Статья подготовлена в рамках реализации Федеральной целевой программы "Научные и научно-педагогические кадры инновационной России" на 2009-2013 годы, направление "Гуманитарные науки", мероприятие 1.2.1 "Проведение научных исследований научными группами под руководством докторов наук", конкурс № НК-416П, проект "Психолого-педагогические технологии повышения умственной и физической работоспособности, снижения нервно-эмоционального напряжения у студентов в процессе образовательной деятельности"

Ключевые слова:
физическая культура, физическое воспитание, теория и методика физического воспитания, здоровье студентов, двигательная активность, нервно-эмоциональное напряжение, функциональные состояния, студентки

Тип: Article