Использование средств знаково-символической наглядности при обучении биологии в условиях перехода школ к Федеральным государственным стандартам второго поколения

Smirnova, Nelya Z.; Zorkov, Ivan A.; Смирнова, Н.З.; Зорков, И.А.

Использование средств знаково-символической наглядности при обучении биологии в условиях перехода школ к Федеральным государственным стандартам второго поколения

Smirnova, Nelya Z., Zorkov, Ivan A., Смирнова, Н.З., Зорков, И.А.

Дата публикации: 2013-09

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T17:28:10Z

Аннотация:

В статье рассмотрены дидактические особенности знаково-символических средств, проанализированы некоторые их аспекты применительно к обучению биологии, приведены основные принципы проектирования знаково-символических средств в условиях перехода школы к Федеральным государственным стандартам второго поколения, даны примеры современной знаково-символической наглядности, используемой на уроках биологии. Авторами доказана эффективность созданной ими знаково-символической системы, применение которой способствует повышению качества знаний учащихся по биологии, улучшению памяти, увеличению уровня усвоения биологических понятий.

Ключевые слова:
biology teaching, visual aid teaching, sign and symbolic methods, systematic and action approach, cluster, frame and algorithm, обучение биологии, наглядное обучение, знаково-символические средства, системно-деятельностный подход, кластер, фрейм, алгоритм

Тип: Journal Article

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

Индексация