Рассматриваются возможности усиления практической подготовки будущих педагогов на основе преемственности образовательных программ многоуровневой системы высшего образования по укрупненной группе специальностей "Образование и педагогические науки". Цель статьи - обосновать и раскрыть разработанный в Уральском государственном педагогическом университете пилотный проект "Модернизация практики будущих педагогов в условиях непрерывного образования в высшей школе".