Ценностно-деятельностный подход к психодиагностике учебной мотивации студентов

Герасимова, А. С.

Ценностно-деятельностный подход к психодиагностике учебной мотивации студентов

Дата публикации: 2009

Дата публикации в реестре: 2020-02-28T09:02:13Z

Аннотация:

Методология построения и содержание диагностической методики, поз- воляющей оценить уровень развития учебной мотивации студентов в условиях перехода к двухуровневой системе профессиональной подготовки

Ключевые слова:
педагогика, высшее образование, содержание образования, мотивация обучения, студенты, двухуровневое образование, психология, педагогическая психология, психодиагностика учебной мотивации, ценностно-деятельностный подход, ценностно-нормативная методика

Тип: Article

Ценностно-деятельностный подход к психодиагностике учебной мотивации студентов

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

Индексация