Авторы определяют основные задачи, направленные на формирование и развитие у студентов коммуникативной компетенции. В ходе исследования авторы статьи приходят к выводу, что для реализации данной задачи требуется проведение особого отбора текстов предметной специальности при разработке учебного материала с учетом рассмотренной специфики китайского контингента