В статье рассматривается актуальная проблема современного образования - формирование медийной грамотности учащихся на уроках истории и обществоведения. Раскрываются понятия «медиаграмотность», «медиаобразование», «медиатексты», «медийный потенциал программ по истории и обществоведению». Приводятся примеры работы с медиатекстом в процессе преподавания истории и обществоведения.