В статье актуализируется проблематика компьютеризации в процессе формирования образовательной среды вуза. Раскрывается значимость информационно-коммуникационных средств обучения, которые позволяют в процессе обучения иностранных студентов русскому языку продуктивно осуществлять решение важных организационно-методических и дидактических задач.