Дата публикации в реестре: 2022-10-06T17:23:59Z

Аннотация:

В статье исследуется проблема использования интерактивных методов преподавания дисциплины "Английский язык" (на примере кейс-метода). Цель исследования заключается в теоретическом обосновании и практической разработке педагогических условий использования интерактивных методов преподавания языковых дисциплин в университете (на примере кейс-метода и дисциплины "Английский язык"). Научная новизна заключается в теоретическом обосновании педагогических условий использования интерактивных методов в процессе преподавания как совокупность процессуальных и содержательных педагогических условий. В результате доказано, что эффективность использования кейс-метода в процессе преподавания английского языка обеспечивается совокупностью педагогических условий, проведен детальный анализ каждого из условий. Обоснована их суть, взаимосвязи и функции. Определено место каждого из условий в процессе иноязычной подготовки студентов университета. Подчеркнута важность обеспечения совокупности всех педагогических условий, их взаимосвязи и взаимообусловленности, что, в свою очередь обеспечит результативность использования кейс-метода в преподавании английского языка.

Тип: Article

Права: open access

Источник: Kant