Принцип «Учись учиться» становится востребованным не только в
ученической среде, но и в учительском сообществе. В небольшом
исследовании установлено, что желание самопознания и профессионального
самосовершенствования у педагогов (N = 24), работающих в средних и
старших классах, выражено четко. В профессиональном мастерстве в
первоочередном совершенствовании нуждаются мотивационная,
организационная и инновационная составляющие