Обоснована необходимость внедрения модульно-рейтинговой технологии обучения студентов педагогических специальностей дисциплине «Физическая культура». Для формирования высокого уровня физической культуры студентов преподавателю необходимо синтезировать научно-исследовательскую деятельность и практику обучения дисциплине. Выявлена целесообразность активизации функций менеджмента в контроле качества преподавания дисциплины.