ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ СРЕДСТВ ПОДАЧИ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ (НА МАТЕРИАЛЕ МУЛЬТИПЛИКАЦИОННОГО ПРОЕКТА «МУЛЬТИ-РОССИЯ» И ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОГО ПРОЕКТА «НОВОСТИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РКИ»)

Гульянц С.С.; Агафонова К.Е.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ СРЕДСТВ ПОДАЧИ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ (НА МАТЕРИАЛЕ МУЛЬТИПЛИКАЦИОННОГО ПРОЕКТА «МУЛЬТИ-РОССИЯ» И ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОГО ПРОЕКТА «НОВОСТИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РКИ»)

Дата публикации в реестре: 2024-10-01T15:46:20Z

Аннотация:

В статье проанализированы предпосылки и причины внедрения аудиовизуальных средств обучения РКИ. На примере аутентичного социального проекта «Мульти-Россия» и авторского видеопроекта «Новости недели для уроков РКИ» рассматриваются преимущества использования таких средств обучения: повышение мотивации иностранных обучающихся по овладению языком, преодоление трудностей социально-психологической адаптации, повышение эффективности усвоения учебного материала, формирование социокультурной и коммуникативной компетенций обучающихся.

Ключевые слова:
иностранные студенты, русский язык как иностранный, клиповое мышление, социально-психологическая адаптация, аудиовизуальные средства обучения, foreign students, russian as a foreign language, clip thinking, socio-psychological adaptation, audio-visual learning tools

Тип: Article

Источник: Русский язык в современном научном и образовательном пространстве : сборник статей Всероссийской конференции с международным участием. Москва, РУДН, 13.04.2023 г.

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

Индексация