Актуальность работы обусловлена существующими проблемами в области исследования творческой одаренности как социально-педагогического и психологического феномена, обусловленного существующими противоречиями между потребностями общества в интеллектуально и творчески одаренных людях и существующей системой образования. В данном контексте рассматривается статья.