Речевое развитие учащихся в различных моделях начального образованияДается анализ моделей начального образования
с точки зрения развития речи учащихся на основе
О подходе к созданию онтологий на основе системно-объектных моделей предметной области созданию онтологий на основе УФО-моделей предметной области, рассмотрен порядок записи УФО-модели
с помощью
Строение мономерных октаэдрических монооксокомплексов d2-рения(V) [ReO(Lтри)(Lби)], [ReO(Lтетра)(Lмоно)] с атомами кислорода тридентатно (О, О, О)- и тетрадентатно (О, О, О, О)-хелатных лигандов2-Re(V)
с тридентатно (O, O, O)- и тетрадентатно (
О,
О,
О,
О)-хелатными лигандами [Re