В статье раскрывается предметный мир детства, что это не только игровая среда, но и среда развития всех специфических детских видов деятельности. Современный детский сад - это место, где ребенок получает опыт широкого эмоционально-практического взаимодействия со взрослыми и сверстниками в наиболее значимых для его развития сферах жизни. Возможности организации и обогащения такого опыта расширяются при условии создания в группе детского сада предметно-пространственной пространственной среды, которая является источником становления субъектного опыта ребенка.