Статья посвящена актуальным вопросам поликультурного образования детей дошкольного возраста и применения моделирования в педагогическом исследовании. Представлена модель поликультурного образования детей старшего дошкольного возраста в процессе проектно-игровой деятельности; описана эффективность ее использования в условиях учреждений дошкольного образования.