В статье рассматриваются актуальные вопросы педагогики, пути реализации принципов дидактики, в частности принципа сознательности и творческой активности обучаемых. На примере преподавания графических дисциплин раскрываются роль и значение репродуктивных и творческих методов обучения. Автор делится собственным опытом активизации познавательной, творческой и проектной деятельности, формирования необходимых компетенций и профессионального интереса студентов Института искусств.