В статье обсуждаются риски и перспективы внедрения цифровых технологий в процесс иноязычного обучения. Авторы обращают внимание на то, что цифровизация обучения позволяет положительно влиять на качество организации учебного процесса, с одной стороны, и снижать уровень обученности студентов - с другой. Излагаются способы применения цифровых средств в процессе развития всех видов речевой деятельности на иностранном языке, а также основных компетенций инофонов.