В работе рассматривается художественный текст как материал обучения чтению художественной литературы и делается вывод, что умение читать художественные тексты является собственно филологическим умением. В работе рассматриваются методические принципы обучения чтению поэтического текста С.А. Есенина. В статье описываются два аспекта влияния чтения художественной литературы на личность читателя: приобретение читательского и жизненного опыта и усвоение языка.