В статье рассматривается современное состояние системы подготовки педагогических кадров. Проанализированы и актуализированы основные философско-методологические проблемы профессионального образования и обозначены перспективные пути их решения. Авторами обоснована необходимость разработки стратегии развития профессионально-педагогического образования.