В условиях цифровизации образовательной сферы становится актуальной проблема психолого-педагогического обеспечения и сопровождения процесса внедрения различных информационных технологий, направленных на развитие интеллектуального потенциала и способностей студентов. Цель исследования: разработать модель применения информационных технологий, стимулирующую развитие личностного потенциала студентов