Рассматриваются вопросы, связанные с методикой изучения поэзии пушкинской поры в школе и вузе и определением границ пушкинской эпохи, а также проблемы идентификации «пушкинского круга» поэтов. Особое внимание уделяется поэтическому диалогу в культуре эпохи.