Анализируется понятие мультимодального текста с позиций лингвистики и лингводидактики. Определяются научные подходы к изучению мультимодальных текстов в современных лингводидактических исследованиях. Предлагаются критерии отбора мультимодальных текстов для образовательных целей. Анализируется методический потенциал информационно-коммуникационных технологий, используемых для проектирования и интеграции иноязычных мультимодальных текстов в практику обучения иностранному языку в вузе.