Дата публикации: 2024

Дата публикации в реестре: 2025-02-11T14:43:07Z

Аннотация:

B статье предпринята попытка осмыслить образовательные дисфункции и риски как научный феномен и социальную проблему, последствия которой несут опасность для общества. На основе экспертного опроса (n = 24), проведенного методом полуформализованного интервью, выявлены риски в сегменте неформального образования, предложена их типология. Авторами разработаны рекомендации для их минимизации, реинжиниринга национального образования с позиции экосистемного подхода.

Тип: статьи в журналах

Источник: Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2024. № 81. С. 188-202