В данной выпускной квалификационной работе раскрываются закономерности становления неречевых и речевых предпосылок к обучению грамоте у детей в норме, дается психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и дизартрией и характеристика состояния неречевых и речевых предпосылок к обучению грамоте у данной категории детей. На основе результатов логопедического обследования было разработано и апробировано содержание логопедической работы по подготовке к обучению грамоте старших дошкольников с общим недоразвитием речи и дизартрией.