Было составлено и подробно описано содержание логопедической работы по формированию у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией фонематического анализа и синтеза, проведен констатирующий и контрольный эксперимент. Данное исследование раскрывает актуальную проблему развития фонематического анализа и синтеза у детей с дизартрией в системе предупреждения нарушений письма и позволяет повысить эффективность логопедической работы по представленному направлению исследования.