В статье рассматриваются основные характеристики токсичного преподавателя, а также свойственные ему высказывания, установленные на основе ассоциатив- 184 ного опроса. На основе семантического анализа определяются наиболее частотные черты, приводится классификация речевых партий, типичных для токсичного преподавателя, а именно комментирование умственных способностей и знаний, апелляция к реализации в будущей профессии и др. Выявлены различия между научным пониманием токсической коммуникации и стереотипным представлением студентов о личности и высказываниях токсичного преподавателя.