Воспитание координационных способностей и развитие речи у дошкольников – это взаимосвязанный процесс. С одной стороны, включение в физкультурные занятия речевого материала позволит комплексно подойти к коррекции отклонений, с другой – использование координационных упражнений,
пальчиковой гимнастики на занятиях с логопедом-дефектологом активизирует нейропсихологические механизмы.