В статье рассмотрены вопросы организации обучения устной иноязычной коммуникации при проектировании индивидуального образовательного маршрута (ИОМ) с использованием дидактических материалов языковой платформы EnglishProUni. Авторы выделяют преимущества дидактического и функционального потенциала языковой платформы EnglishProUni с целью реализации ИОМ для развития коммуникативной готовности студентов к устной иноязычной коммуникации.