расширенный поиск
Дата публикации: 2013
Дата публикации в реестре: 2020-02-28T08:53:33Z
Методика исследования, основанная на положении о том, что с повышением уровня осознанной смысловой значимости инноваций, повышается готовность преподавателя к инновационной деятельности