Актуализирована проблема формирования иноязычной коммуникативной компетентности обучающихся в условиях меняющегося научно-образовательного пространства вуза. Представлены результаты мониторингового исследования открытых образовательных платформ – "Открытое образование" и Stepik в части реализации массовых открытых онлайн курсов на иностранном языке, в области лингвистики и языкознания. Дана оценка открытым образовательным практикам в контексте постнеклассической научной парадигмы.