Работа исследует междисциплинарный подход к формированию экологической культуры учащихся в контексте цифровизации образования. Автор анализирует проблемы и возможности, связанные с этим процессом, и предлагает стратегии для успешного внедрения междисциплинарного подхода в образовательную практику.