Дата публикации: 2014

Дата публикации в реестре: 2025-10-15T18:29:35Z

Аннотация:

Цель публикации – продемонстрировать возможные пути разработки механизмов независимой оценки качества образования. Методы – анализ существующих точек зрения на решение проблемы измерения качества деятельности коллективов учебных учреждений. Результаты: показана специфика работы общеобразовательного учреждения. Рассмотрены основные этапы процесса общественно-педагогической оценки профессиональной деятельности коллективов школьных учителей, представлены критерии и показатели такого мониторинга. В качестве обобщенного критерия эффективности педагогического труда автор выдвигает профессионально-педагогическую активность. Главная особенность процедур общественно-педагогической оценки заключается в том, что в качестве экспертов в них участвуют представители различных категорий педагогической, научной, родительской общественности и социального окружения школы. Научная новизна. Дано авторское определение понятия "общественно-педагогическая оценка профессиональной деятельности коллектива общеобразовательного учреждения". Практическая значимость. Использование результатов исследования позволит активизировать профессионально-едагогическую активность педагогического сообщества в вопросах формирования системы независимой оценки качества образования

Тип: Article

Источник: Образование и наука