В статье предлагаются современные трактовки понятия «музыкально-компьютерные технологии» и определение музыкально-компьютерной деятельности, рассматриваются основные этапы истории развития музыкального обучения с применением компьютера, а также основные научные проблемы и их решение. Определяются возможности музыкально-компьютерных технологий и соответствующие им средства программного обеспечения в образовательной и музыкально-творческой деятельности