Проблема индивидуализации в обучении учащихся с интеллектуальными недостатками

Болонина, А. Ю.

Проблема индивидуализации в обучении учащихся с интеллектуальными недостатками

Дата публикации: 2008-03

Дата публикации в реестре: 2025-10-15T19:01:25Z

Аннотация:

В статье раскрывается содержание оценочно-прогностического подхода к проблеме индивидуализации обучения детей с интеллектуальными недостатками. Описан лежащий в его основе механизм выявления и оценки индивидуальных свойств, которые становятся в последующем предметом коррекции развития ребенка.

Ключевые слова:
КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, УЧАЩИЕСЯ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА, УЧАЩИЕСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НЕДОСТАТКАМИ, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, ОЦЕНОЧНО-ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД

Тип: Article

Источник: Образование и наука