В статье поднимается вопрос об актуальности внедрения в подготовку профессиональных кадров технологий мобильного обучения или m-learning. Предлагаются ход и результаты авторского исследования мобильного приложения как инструмента обучающей и учебной деятельности в организациях высшего образования. Дается обоснование проекта по внедрению мобильных приложений как аналогов учебно-методических комплексов к отдельным элементам образовательной программы высшего учебного заведения.