Проектные умения учителя географии на ступени бакалавриата формируются на базовом или адаптивном уровне, а на ступени магистратуры – на продвинутом. Проектные умения могут стать основой эффективной стратегии развития и становления профессиональной педагогической деятельности учителя географии