ПОРТФОЛИО КАК ИННОВАЦИОННАЯ ФОРМА ОЦЕНИВАНИЯ УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ

Павлова Ирина Викторовна

ПОРТФОЛИО КАК ИННОВАЦИОННАЯ ФОРМА ОЦЕНИВАНИЯ УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ

Дата публикации: 2016

Дата публикации в реестре: 2020-02-29T23:23:12Z

Аннотация:

В статье рассматривается портфолио как форма оценки результатов освоения дисциплины "Научные аспекты преподавания химии" для магистрантов, обучающихся по направлению 44.04.04 "Профессиональное обучение" (профиль подготовки "Химия и химическая технология").

Ключевые слова:
профессиональное обучение, портфолио, общекультурные и профессиональные компетенции, обучение химии, the professional training, the portfolio, the general cultural and professional competence, the teaching of chemistry.

Тип: article

ПОРТФОЛИО КАК ИННОВАЦИОННАЯ ФОРМА ОЦЕНИВАНИЯ УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

Индексация