В современной педагогике нет единых взглядов на природу феномена "поликультурная образовательная среда", не дано универсального определения этого понятия. Образование в школе должно быть многообразным, адекватным культурному и этническому многообразию общества, удовлетворяющим всесторонние потребности социальных групп, индивидуальные духовные запросы каждого ученика. У учащихся необходимо сформировать способность к принятию других культур через осознание своих культурных корней и понимание места своей культуры в окружающем мире.