МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ В КЛАССИЧЕСКОМ КУРСЕ МАТЕМАТИКИ КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ 
КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ

Павлидис  Виктория Дмитриевна; Чкалова  Марина Викторовна

МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ В КЛАССИЧЕСКОМ КУРСЕ МАТЕМАТИКИ КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ

Павлидис Виктория Дмитриевна, Чкалова Марина Викторовна

Дата публикации: 2016

Дата публикации в реестре: 2020-02-29T23:50:01Z

Аннотация:

В данном выступлении рассмотрен вариант применения элементов моделирования в преподавании дифференциального и интегрального исчисления студентам - экономистам. В рамках компетентностного подхода авторы предложили в основу обучения математическим дисциплинам студентов экономических специальностей положить приоритетность субъективно-смыслового содержания образования перед обычным информированием.

Ключевые слова:
математическое моделирование, компетентностный подход, объем производства, дисконтированная стоимость денежного потока, распределение налогового бремени, mathematical modeling, competency-based approach, the volume of production, present value of the cash flow, the distribution of the tax burden.

Тип: article

МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ В КЛАССИЧЕСКОМ КУРСЕ МАТЕМАТИКИ КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

Индексация