О развитии профессионально-нравственной культуры преподавателя колледжа, как о процессе, который предполагает теоретическую модель, включающую цели, принципы, комплекс организационно-педагогических условий, обеспечивающих взаимодействие и развитие всех компонентов профессионально-нравственной культуры преподавателя колледжа на всех этапах его становления