В статье раскрываются специфические особенности практико-ориентированной подготовки будущих педагогов в сетевом взаимодействии вуз-школа; обоснованы нормативные и организационные характеристики сетевого взаимодействия вуз - школа; представлены матрицы взаимодействия вуз-школа.
