Дата публикации: 2017

Дата публикации в реестре: 2020-03-01T00:12:36Z

Аннотация:

В статье обсуждается проблема обучения школьников практическим приложениям математики. Подчеркивается бинарное назначение задач на приложения, которое состоит в обучении мате-матике с одной стороны, и обучении применению математики к исследованию и описанию окружающей действительности с другой. Делается вывод о необходимости соблюдения методических требований к фабуле задач на приложения для выполнения этого назначения. Это будет способствовать достижению образовательных результатов согласно требованиям ФГОС ОО.

Тип: article