В статье представлено исследование динамики представлений студентов о коммуникативной культуре на практических занятиях по курсу "педагогика". Использование активных коммуникативных методов в процессе изучения педагогики сопровождалось анкетированием. Вопросы анкеты были направлены как на раскрытие понимания студентами понятия "коммуникативная культура", так и на самоанализ собственных коммуникативных качеств и способов их развития.
