В статье раскрыта проблема готовности младшего школьника к обучению в основной школе с опорой на основные теоретические подходы к ее решению. Выявлены трудности выпускников начальной школы при переходе на следующую ступень образования. Предложены психолого-педагогические условия успешной адаптации пятиклассников.