В книге рассматриваются системы и содержание образования. Дается анализ предмета и методов дидактических исследований. Проводится исторический обзор дидактических систем (Я. А. Коменский, Ж.-Ж. Руссо, Дж. Дьюи и др.). Раскрываются основные понятия дидактики. Подробно анализируеются цели образования. Большое внимание уделяется проблеме формирования человека как личности. Всесторонне освещаются процессы обучения и самообразования, проблемное и программированное обучение.Для преподавателей средней, средней специальной и высшей школы.
