Рассматриваются особенности внутрисемейных отношений в семье, воспитывающей ребенка с нарушениями слуха, как оснований ее психолого-педагогического сопровождения. Исследование проводилось на базе специального коррекционного образовательного учреждения "Курская школа-интернат"