В статье рассматриваются особенности эмоционального стресса школьников в период подготовки к экзаменам, а также способыкоррекции эмоционального стресса и психофункционального состояния подростков в период подготовки к ОГЭ.Показано, что применение музыкотерапевтических методов в работе с подростками способствуют регуляции психических и эмоциональных состояний и реакций.Музыкотерапия благотворно влияет на состояние тревожности и фрустрации, агрессивности и ригидности подростков.