Дата публикации: 2016

Дата публикации в реестре: 2020-02-28T09:44:23Z

Аннотация:

Статья посвящена проблеме организации обучения педагогов по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации с целью создания условий для инклюзивного образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. Анализируется содержание обучения специалистов психолого-педагогического сопровождения, учителей-предметников и других категорий слушателей в Белгородском институте развития образования

Тип: Article