В статье выделены причины возникновения тревожности у детей в начальной школе, которые связаны как с внутренними факторами, так и с внешними источниками. Описаны особенности проявления тревожности детей младшего школьного возраста. Рассмотрены методы, приемы, средства, формы работы снятия и коррекции тревожности у младших школьников.
