В статье освящается проблема школьной тревожности детей. Особый интерес представили де-ти, оставшиеся без попечения родителей. В круг исследования вошли 20 детей: эксперимен-тальная группа - 10 детей, воспитывающихся в семьях, контрольная группа - 10 детей, остав-шихся без попечения родителей. Исследование проводилось на основе факторного анализа ме-тодики Б.Н. Филлипса. Результаты показали несущественные отличия уровня тревожности де-тей в данных группах.